Activité cérébrale des Hauts Potentiels et des dys Une vidéo à voir et à écouter… absolument ! Michel Habib explique l’activation de certaines zones chez les EIP mettant en lumière les différences fondamentales entre le cerveau d’un EIP et d’un « non-EIP ». Il parle également des enfants EIP et dys. Cette vidéo de courte durée met
EIP, EIP et Dys : activité cérébrale des Enfants à Haut Potentiel Lire la suite »
Dans la sphère des « dys », on entend souvent parler de troubles oculomoteurs/ optomoteurs et neuro-visuels. Les troubles neurovisuels sont très souvent négligés dans les troubles d’apprentissage Les troubles neurovisuels sont rarement purs. Ils sont généralement associés à un trouble d’apprentissage : – Une dyslexie de type dyslexie de surface – Une dyspraxie de type dyspraxie visuo-spatiale
Dyslexie, dyspraxie, TDAH, dysphasie… Dys et troubles neurovisuels Lire la suite »
Dans la sphère des « dys », on entend souvent parler de troubles oculomoteurs/ optomoteurs et neuro-visuels. Mais qu’est-ce que ces troubles neurovisuels ? Les troubles neurovisuels sont rarement purs. Ils sont généralement associés à un trouble d’apprentissage : – Une dyslexie de type dyslexie de surface – Une dyspraxie de type dyspraxie visuo-spatiale – Un TDA (Trouble déficitaire
Dys et troubles neurovisuels Lire la suite »
Les scientifiques de Saclay vont étudier le cerveau des élèves de CP Les scientifiques de Saclay préparent une étude inédite. Objectif : comprendre comment évolue le cerveau d’un enfant apprenant à lire et combattre certains troubles comme la dyslexie. Fini les vacances ! Ce matin, après quinze jours de repos, les élèves de CP vont retourner en
Dyslexie : évolution du cerveau apprenant à lire Lire la suite »
Hyperactivité ou agitation extrême, faire le bon diagnostic John (le prénom a été changé) raconte que son fils, aujourd’hui adolescent, a été diagnostiqué TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) à l’âge de 6 ans. « Dès la crèche, nous savions qu’il était différent. Il a toujours été « trop » : trop agité, trop excité.
TDAH : Hyperactivité ou agitation Lire la suite »
Soren a 10 ans quand il écrit cette chanson sur ses handicaps invisibles. Un rythme entraînant et des paroles qui swinguent : ça balance ! Voir la vidéo : Chanson pour les dys
Dyslexie, dyspraxie, dys… ça balance Lire la suite »
La psychanalyse : les dys aussi ! Le documentaire « le Mur ou la psychanalyse à l’épreuve de l’autisme » a fait beaucoup parler de lui. Sophie Robert, soutenue par l’association Austime sans Frontières(1), dans ce documentaire met en avant ce que les familles entendent encore trop souvent dans la sphère feutrée des cabinets. La France accuse
Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDAH… : La psychanalyse : les dys aussi ! Lire la suite »
Un dépistage précoce de la dyslexie Chez les futurs enfants dyslexiques, qui n’ont pas encore appris à lire, on décèle une activité réduite dans les régions cérébrales impliquées dans la lecture. En France, environ un enfant sur dix présente des difficultés pour lire. Sa lecture est lente et laborieuse, entachée de nombreuses erreurs, car il
Trouvé dans la presse : un dépistage précoce de la dyslexie Lire la suite »
Une nouvelle page a été mise en ligne. Elle concerne les aménagements possibles lors du passage de l’épreuve théorique de l’examen du permis de conduire. Vous trouverez également les conditions nécessaires pour pouvoir bénéficier de ces aménagements. Je vous laisse la découvrir : CODE DE LA ROUTE ET ACCESSIBILITE
L’Unité de recherche clinique se penche sur la dysphasie Trouvé dans la presse L’hôpital Henri-Laborit abrite depuis peu une Unité de recherche clinique (URC) qui vient de produire ses toutes premières conclusions sur la dysphasie. L’Unité de recherche clinique mise en place à l’automne au sein de l’hôpital Henri-Laborit a pour vocation de développer des
Dysphasie : Une Unité de Recherche Clinique se penche sur la dysphasie Lire la suite »
Le handicap des enfants « maladroits » La dyspraxie, qui gêne dans la réalisation des gestes de la vie courante, toucherait 5 à 7 % des enfants. Sans toujours être dépistée correctement. Un enfant de 10 ans qui fond en larmes parce qu’il a eu une bonne note en science, banal? Sauf que Théo est un enfant
Dyspraxie : le handicap des enfants « maladroits » Lire la suite »
«La plupart des précoces sont de mauvais élèves alors qu’ils ont un haut potentiel» Membre de la commission ministérielle sur les élèves intellectuellement précoces à l’Education nationale, Alain Salzemann éclaire les raisons pour lesquelles certains enfants précoces se retrouvent en grande souffrance scolaire. Et explique les principes adoptés par le collège Jean-Charcot de Joinville-le-Pont
EIP, HP, APIE… : contradiction entre Haut Potentiel et mauvais élève Lire la suite »
Le cerveau peut faire plusieurs choses à la fois. Selon cette étude, l’être humain serait capable de concentrer son attention sur plus d’une chose à la fois. Pour parvenir à cette conclusion, le Dr Martinez-Trujillo, spécialiste de la neurophysiologie cognitive à l’Université McGill, et son équipe, ont enregistré l’activité neuronale dans le cerveau de deux
Notre cerveau capable de multi-tâches. Lire la suite »
Une main robotisée contrôlable par les ondes cérébrales L’équipe de spécialistes menée par le professeur Toshiki YOSHIMINE du Department of Neurosurgery de la Osaka University Medical School a développé un nouveau prototype de main robotique contrôlée par les ondes cérébrales de l’utilisateur. Selon les spécialistes, ce modèle pour la première fois adapté à des patients atteints
Quand le cerveau garde le contrôle Lire la suite »
Jeux Vidéo : le coupable idéal Selon une nouvelle étude, les jeux vidéo violents susciteraient des pensées hostiles chez ceux qui y jouent. Un lien de causalité entre violence et jeux vidéo réfuté par de nombreux chercheurs. Alors pourquoi tant de haine contre les jeux vidéo? Une énième étude a été publiée sur la relation
Jeux vidéo : la fin d’une polémique ? Lire la suite »
