Qu’est-ce que la dyslexie ? La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages. Elle touche l’acquisition du langage écrit. Dans un premier temps, nous distinguerons : la dyslexie développementale et la dyslexie acquise. La dyslexie acquise est acquise à la suite d’une lésion cérébrale par exemple ; alors que la dyslexie développementale comme son adjectif l’indique se développe au
La dyslexie : qu’est-ce que c’est ? Lire la suite »
En cas de dyslexie, les plans inclinés sembleraient plus favorables que les plan de travail à plat. La dyslexie à la loupe. Parents, aides maternelles et enseignants ont été informés grâce au centre social. La dyslexie : un trouble lié à la difficulté d’identifier des lettres, des syllabes ou encore des mots. Un trouble souvent identifié
Dyslexie : plan incliné Lire la suite »
Comment aider les jeunes ayant un trouble d’apprentissage à organiser leurs idées ? Voici un article d’aide à l’organisation des idées portant sur les cartes heuristiques et le logiciel FreeMind FreeMind est un logiciel qui permet de créer des cartes heuristiques. Les cartes heuristiques permettent de faire des représentations d’idées sous une représentation en arborescence.
Aide à l’organisation des idées – Cartes heuristiques Lire la suite »
Le 12 avril 2012, je vous faisais part de ma découverte concernant les « Petits contes mathématiques » sur le site de Curiosphere.tv. Je vous écrivais alors » Sur le site, Curiosphere.tv, je tombe sur cette vidéo : « Petits contes mathématiques : le théorème de Pythagore ». Voir le site Ces « Petits contes mathématiques » sont une série qui retrace l’histoire
Quand les maths sont expliquées ! Lire la suite »
Dyslexie : lire ou écouter, telle est la question. Une étude publiée par le « Journal of neuroscience » vient éclairer d’un jour nouveau l’accès aux livres pour les dyslexiques par exemple. La dyslexie est un trouble spécifique de la lecture. Ce trouble persistant de l’acquisition du langage écrit est lié à un problème d’automatisation touchant la
Dyslexie : lire ou écouter ? Lire la suite »
CERVEAU : Avec des neurones neufs, des chercheurs réparent des circuits cérébraux Par greffes de neurones et reconstruction de « l’installation électrique » des circuits cérébraux, ces chercheurs d’Harvard sont parvenus à rétablir une fonction cérébrale normale chez des souris atteintes d’un trouble neurologique. Il ne s’agit pas d’une simple neurogenèse mais d’une véritable reconstruction. Cette avancée
Réparer des circuits cérébraux : futur thérapeutique ? Lire la suite »
TDA/H est l’acronyme de Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité. Ce trouble neurodéveloppemental se caractérise par 3 symptômes : l’inattention, l’impulsivité et l’hyperactivité. Lorsque l’on parle du TDAH, on oublie encore souvent qu’il est avec ou sans hyperactivité. Nous entendons beaucoup parler du versant hyperactif, mais lorsque l’hyperactivité n’est pas présente, parle-t-on encore de
TDA sans H, parlons-en Lire la suite »
Le passage à l’écrit chez les dys et les Hauts Potentiels Le passage à l’écrit, quelle difficulté pour une grande partie des jeunes et quelle galère pour les dys et les hauts potentiels ! Elodie : « J’ai plein d’idées qui se bousculent dans ma tête et du coup, je n’écris rien ou vraiment pas grand-chose. J’ai même
Dys et HP : le passage à l’écrit Lire la suite »
Aide à la lecture – DSpeech Logiciel aide à la lecture, c’est un logiciel gratuit de lecture de texte et d’exportation en format MP3 (ou WAV). DSpeech permet donc la lecture de texte par un ordinateur. Il permet donc à toutes les personnes utilisant un ordinateur pour la prise de leur cours de pouvoir écouter
Tutoriel pour aide à la lecture Lire la suite »
Quelle bonne idée ! Des cours de natation adaptée aux dys et surtout aux dyspraxiques : une initiative de l’association COVADYS. L’association COVADYS en partenariat avec l’AQUATIC Club ont mis en place un projet de séances de natation pour les enfants atteints de troubles dyspraxiques. Trouvant ce projet très intéressant, je m’en fais le relais
Natation adaptée pour les dyspraxiques Lire la suite »
En direction des examens L’une des questions que l’on me pose souvent est de savoir comment s’organiser pour attaquer les révisions en vue d’un examen. Le bac démarre dans 18 jours. Est-ce trop tard pour réviser ? Et comment s’y prendre ? Je vous donne donc quelques conseils à la volée. 1 – Il n’est
En direction des examens Lire la suite »
Haut Potentiel : la peur de réussir La peur de réussir ou peur de l’échec. On entend parler fréquemment de la peur de l’échec. Je rencontre souvent d’autres profils qui pratiquent un auto-sabotage de leur capacité et notamment un bon lot de hauts potentiels. Il y a quelques jours, j’écrivais un article sur le courage des
Haut potentiel : la peur de réussir Lire la suite »
Le courage des Hauts Potentiels Lorsque je regardais l’émission qui a été diffusée sur France 2 mardi soir, j’ai été touchée par une association de mots « EIP et courageux ». En effet, on parle très peu du courage des personnes à Haut Potentiel. Courageux va être facilement associé aux enfants ou personnes touchées par un trouble
Le courage des Hauts Potentiels Lire la suite »
Dyslexie : symétrie trop parfaite Je pense que vous êtes nombreux à avoir vu que des chercheurs en physique à Rennes avaient découvert une des causes possibles de la dyslexie. La presse a bien relayé l’information. Mieux comprendre ce qu’est la dyslexie : lire ici Essayons ensemble de mieux comprendre ce qu’ils ont découvert. La
Dyslexie : mieux comprendre la nouvelle étude Lire la suite »
La dysgraphie, qu’est-ce que c’est ? L’écriture est un geste complexe. L’écriture est une activité motrice fixe, complexe, qui se construit dans la durée. La dysgraphie est un trouble durable et persistant dans l’acquisition ou l’exécution de l’écriture. C’est un trouble fonctionnel. Le dysgraphique est handicapé par l’inefficacité de son geste. * Geste souvent lent
Dysgraphie : qu’est-ce que c’est ? Lire la suite »
