Dysgraphie et compensation

DOSSIER : DYSGRAPHIE ET COMPENSATION

Aider les élèves dysgraphiques

 

De décembre 2014 à janvier 2015, j’ai publié une série d’articles concernant la dysgraphie. Je vous invite à les retrouver (et plus encore) sous la forme d’un livret.

En effet, l’apprentissage de l’écriture prend du temps. La plupart des enfants parviendront à répondre aux exigences scolaires tant en termes qualitatif que quantitatif. Néanmoins pour certains, il restera une difficulté importante. Il conviendra alors de différencier difficulté à écrire et dysgraphie (comme nous pouvons différencier difficultés de lecture et dyslexie).

La dysgraphie constitue alors un véritable handicap.  Elle est rarement isolée. Elle est souvent qu’un trouble associé à un trouble tel que la dyspraxie, la dyslexie, la dysphasie et le TDA/H (Trouble Déficitaire Attention avec ou sans Hyperactivité). Elle compromet la scolarité. En effet, durant leur scolarité les enfants écrivent beaucoup. Plus le niveau scolaire augmente et plus la quantité d’écrit augmente. Or, l’enfant dysgraphique n’arrive pas à se relire, les enseignants non plus. Ses cours sont incomplets, ses cahiers sont sales et mal tenus. Il ne dispose pas d’un véritable support pour pouvoir travailler, réviser, apprendre ses leçons. La priorité est alors de lui permettre de compenser sa dysgraphie.

L’objectif de ce livret est d’éviter les risques qu’elle entraîne en termes de scolarité et ses dommages collatéraux (retard scolaire, cours illisible, perte de la confiance en soi, moqueries, confusion entre niveau d’écriture et maturité…) en expliquant comment cette dysgraphie peut être compenser. Il est réalisé à partir de mon expérience sur le terrain auprès des jeunes.

 

 

Cliquer sur l’image pour accéder au livret flècheLivret dysgraphie

 

Cet article a 3 commentaires

  1. Valérie
    Merci beaucoup pour ce dossier très complet qui va nous faire gagner du temps a tous! Continue a faciliter la vie de nos enfants !

    1. Bonne utilisation Céline. Ce livret n’a pas la prétention d’être exhaustif, juste le fruit de mon expérience de terrain ;-). S’il peut apporter de vraies pistes à des parents et/ou à des enseignants…

      Bonne et belle journée.

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