Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDAH… petits arrangements avec les apprentissages

Conclusion d’Oliver Revol

sur la 6ème journée des dys à Lyon.

 

Petits arrangements avec les apprentissages
ou
comment faire pour les faire entrer dans le monde adulte, pour qu’ils deviennent autonome.

 

 

Pour s’épanouir à l’école :

* des copains.

* des expériences réussies

* des enseignants bienveillants avec surtout un regard bienveillant de l’enseignant.

* des parents rassurés parce que c’est rassurant.

* une pression mesurée surtout avec les ados et pré-ados qui répondent au principe d’Archimède : ils résistent là où l’on insiste.

 

Fonctionner ensemble :

« seul, on avance mais à plusieurs on avance plus loin » : on ne peut pas faire de petits arrangements avec apprentissage seul.

Seuls les parents peuvent élever un enfant, qu’il soit dys, qu’il soit à besoins différents. L’éducation d’un enfant, ça ne concerne que les parents. Mais si seuls les parents peuvent élever un enfant à besoins spécifiques, ils ne peuvent pas le faire seuls.

 

Pour voir la suite, regardez la vidéo

 

 

 

Cet article a 7 commentaires

  1. Merci pour cette vidéo. Mon fils souhaiterait que le professeur Revol vienne parler à son prof de maths ;-)
    La vidéo à la fin de l’intervention me met les larmes aux yeux et me redonne du courage. Je sais que je la regarderai pour me remonter le moral dans les moments de doute.
    Il ne faut jamais lâcher !!!

    1. Bonjour Mina,

      Oui et re-oui, toujours avoir confiance en eux… inconditionnellement !

  2. J’aimerai récupérer l’ image projetée dans la vidéo, sur l’égalité à l’école.Je trouve qu’elle résume parfaitement le problème et m’aiderait à faire comprendre certaines choses sans discours !
    en vous remerciant…

  3. merci pour tout, pour la confiance et l aide que de tel professionnels apportent a nos enfants et aussi a nous les parents. merci pour cette video finale qui m a arrachée des larmes de joie et reboostée le moral.
    MERCI

    1. Merci pour votre commentaire o)

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