Valérie DUBAND, Coach, formatrice et consultante, Lyon

Article étiqueté enfant

Agenda 2017-2018 en prépara...

  Je sais que vous êtes nombreux à l’attendre chaque année. Je rentre juste de congés mais oui, l’agenda pour les jeunes au clavier est bien en préparation. Comme chaque année, il sera disponible (gratuitement bien sûr) avant fin août.   A très vite.  

Harcèlement scolaire : surt...

Hier, France 3 diffusait un téléfilm tiré du livre de Nora Fraisse “Marion, 13 ans pour toujours”. Le harcèlement scolaire est un véritable fléau. J’avais lu le livre de Nora Fraisse et j’ai bien entendu regardé hier ce téléfilm.     Une vérité qui fait peur On ne peut être que touché au coeur par cette […]

Quand les dys nous disent &...

J’en ai marre, c’est trop dur !     Voilà, nous attaquons la seconde ligne droite de ce premier trimestre et les premiers signes de découragement se font ressentir. « y en a marre, c’est toujours pareil » « j’travaille mais ça donne rien » « que je travaille ou non, c’est la même »         Une fois la […]

Mon métier : coach pour enf...

Mon métier : coach, spécialisée enfant et adolescent   Quelques mots sur mon métier et réponses aux questions que l’on me pose fréquemment.     Comment se passe une séance de coaching ?   Je coache principalement des enfants et des adolescents. Lors d’une première séance, nous définissons ensemble l’objectif de nos futures séances. Quelquefois, et […]

Atelier de Méthodologie dan...

Les samedis 7 et 14 mars prochains, j’ai été invitée par l’association “Jacques a dit” à venir animer des ateliers de Méthodologie pour les primaires et pour les collégiens-lycéens.   Samedi 7 et 14 Mars Atelier Méthodologie : gagner du temps à Limoux (11) Le but des ateliers est d’apporter la méthodologie nécessaire à la spécificité de […]

Dyslexie : un pas vers l...

Dyslexie : un pas vers l’autonomie Dysorthographie : exemple de fiche de relecture   « Si je voyais mes fautes, tu penses bien que je les corrigerai » me dit Léa 12 ans dyslexique. Une dyslexie entraîne une dysorthographie.   Pourquoi ? Parce que le stade orthographique ne se met pas en place. Pour apprendre à lire, un enfant […]

EIP, dyslexie, dyspraxie, T...

Après avoir réalisé une seconde formation à l’initiative du Rectorat de l’Académie de Limoges auprès d’enseignants, personnels de direction et COP*, je vous propose de me retrouver pour une nouvelle conférence ouverte à tous publics : Jeudi 20 Novembre 2014 de 18h30 à 20h30 Enfant Intellectuellement Précoce Elèves atypiques Mieux se connaître pour mieux apprendre Par Valérie DUBAND, Coach, formatrice et coordinatrice “Dys” […]

EIP, dyslexie, dyspraxie, T...

Après avoir réalisé une formation à l’initiative du Rectorat de l’Académie de Limoges auprès d’enseignants, personnels de direction et COP*, je vous propose de me retrouver pour une conférence : Jeudi 13 Novembre 2014 de 18h30 à 20h30 Enfant Intellectuellement Précoce Elèves atypiques Mieux (Se) Connaître, (s’) Organiser pour Réussir Par Valérie DUBAND, Coach, formatrice et […]

Conférence : Mais qu’...

Dernièrement, je vous informais que je participais aux web-conférences proposées par l’Association “Art de vivre en famille”. Nous nous retrouverons le samedi 18 Octobre à 16h00 : “Reconnaître et gérer les troubles de l’hyperactivité à la maison“. 15 experts sont réunis pour vous parler de diverses sujets autour du thème de la famille.   Le […]

10 idées d’encouragem...

Compliments et encouragements : comment faire la différence ?   Complimenter quelqu’un, c’est le féliciter pour une de ses actions. Lorsque l’on complimente quelqu’un pour une de ses actions quelle que soit l’action, c’est que cette action est positive, agréable. Il s’agit généralement d’un succès. Dans encourager, il y a courage. Encourager quelqu’un, c’est lui donner du courage ce […]

Blog de Valérie DUBAND

Coach professionnelle
Spécialisée enfants et adolescents
Formatrice
Coordinatrice "dys" dans un collège lyonnais

Atelier CARTES MENTALES (Mindmapping)

Pour les collégiens, les lycéens, les étudiants, les adultes (enfant à partir de 10 ans).

Les cartes mentales dites encore cartes ou schémas heuristiques permettent d’organiser en arborescence une idée, une leçon, un apprentissage, un projet…
– Structurer la pensée, les connaissances et donc organiser
– Bénéficier d’une représentation globale d’un thème
– à faire des liens et notamment des liens entre le nouveau et le connu
– Faciliter la compréhension, le raisonnement, et la mémorisation...

Objectif : apprendre à réaliser des cartes heuristiques et aussi de travailler avec des réalisations concrètes directement issues de vos cours, leçons… afin d’être en application immédiate.

Prochain atelier : samedi 23 septembre 2017

Reste 3 places sur 6 au 22/08/2017

Pour information : le prochain stage de Méthodologie a lieu pendant les vacances de Toussaint.

Présentation du blog

Partage de recherche, de lecture, d'information, de conseils... concernant les handicaps invisibles : dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dysgraphie, dyscalculie, et Trouble Déficitaire d'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Et les Enfants Intellectuellement Précoces (EIP, HP, APIE) qui peuvent également être touchés par un handicap invisible.

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